lunes, 31 de marzo de 2014

Mis expectativas respecto al MOOC sobre ABP recogidas en tres imágenes...

... Como parte de la primera unidad, 
se nos pidió que plasmáramos nuestras expectativas sobre el ABPmooc en tres imágenes...

...y esta tarea requirió que busque entre mis archivos las que podrían reflejar mejor lo que espero de este nuevo camino de aprendizaje...

...debo confesar  que esta búsqueda no fue simple... 
y es que soy "adicta" a las imágenes que capturo con mi cámara
...es más... 
si saliera una aplicación que permitiera que con un simple parpadeo se registrara lo que me conmueve... o me asombra... o simplemente llama mi atención, y se guardaran en archivos "organizados"
seria la primera en descargarla!!!

 para no irme por las ramas ya que queda mucho por hacer en esta primera etapa
comparto con ustedes mi mirada

Y al final... cuales son mis expectativas?

...simple...

.... poder encontrar quienes estén dispuestos a trabajar en equipo y aportar su granito de arena...
... que podamos ir lento... respetando los tiempos de cada uno...
...pero dejando nuestra marca...
... y disfrutar... 
... porque aprender puede resultar estresante... 
pero siempre es un placer compartir el camino
del conocimiento

por eso y más... espero ansiosa poder leernos...
(sisi aunque no lo crea las tres imágenes son de mi autoria)

miércoles, 26 de marzo de 2014

Me presento en 3, 2, 1 para #ABPmooc_intef... un nuevo desafió...

... simplemente fue un "hasta luego"...
...casi un "nos vemos en un ratito"...

en la entrada anterior "cerraba" una etapa
me despedía sin estar de acuerdo con el hecho

Hoy, comienzo nueva aventura junto a la gente de 
"educaLAB"
(y varios de mis antiguos compañeros)

Hoy emprendo el camino del 

Aprendizaje Basado en Proyectos 


... y aunque el ABPmooc arranca recién el 31 de marzo..
como actividad de "calentamiento" 
se nos pidió que nos presentemos en tres pasos

por lo que comparto con ustedes

 Algo sobre mi... 

(dicen que para muestra basta un botón...)

miércoles, 5 de marzo de 2014

... y después de caminar...


... si no es fácil empezar... no se dan una idea de lo difícil que es dar un cierre...

...y es que me niego...

¡¡¡HAY   TANTO   POR   APRENDER   TODAVÍA!!!

hace mas de una semana que vengo dando vueltas y vueltas al asunto

respirando despacio... tratando de asimilarlo todo...
enredándome cada vez más en este enorme ovillo de conocimiento que llamamos

#eduPLEmooc

mucho fue lo aprendido... lo re planteado... lo compartido durante este tiempo
nuestro "ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE" se enriqueció
(por lo menos el mio si lo hizo)

Leyendo los objetivos que plantearon para el curso,
 puedo asegurar que se cumplieron ampliamente...
sobre todo en la generación de redes y comunidades profesionales docentes...

...si tuviera que hacer un balance (y tengo que hacerlo...)
 este es REALMENTE  POSITIVO ...
y es que la organización del material y la secuencia de actividades fue clara e enriquecedora... tutoriales... recomendaciones... respuestas rápidas hacia las consultas... respeto del tiempo de cada uno... propuestas de "desvirtualizacion" que nos llevaron a crear lazos... y fomentaron la reflexión y empatía.

Criticas?
...las revisiones (P2P) fueron todo un tema...
muchos no leyeron las consignas sobre la actividad que se evaluaba en cada unidad, no respetaron los "criterios de evaluación planteados... y ni hablar de que no fueron capaces de hacer una critica constructiva sobre la producción del otro para que ser "evaluado" sea una instancia más de aprendizaje ...
Por lo demás... lo único que podría mejorar es la interface entre la pagina/aula, y los espacios de debate y comunidad... 
a mi me costo muchísimo seguir hilos de comunicación en esos espacios...
por suerte contábamos con otros medios para no perder de vista lo importante
como lo fue el perfil de Twitter y el grupo de facebook

se nos pidió que realicemos un relato sobre nuestra experiencia
lo comparto con ustedes

(hacer clic sobre esta imagen para acceder a la presentación)

... me niego a despedirme... 
... de ultima... 
este es simplemente un 

hasta luego

quedo mucha soga que enredar
...los sigo leyendo... 

sábado, 1 de marzo de 2014

#MOOCafé... cuando la virtualidad nos une...

... estaba atrasada... sigo atrasada...
por cuestiones personales el día que iban a realizarse la mayoría de los #MOOCafé 
yo no podía conectarme... y cuando caí en la cuenta de lo complicado que era 
adecuarme a los horarios del resto, hice tripas corazón
 y después de indagar decidí animarme y organizar mi propio Hangouts en directo...
(que extraordinario recurso!!!)

... y así fue como nació el #MOOCafeTardio...
realice la invitación compartiendo la noticia en facebook y en twiter... 
al pasar de las horas y ver que varios confirmaban su presencia pase de la emoción al pánico... 
seria capaz de ejercer como mediadora en el debate? 
el día llego... y la hora llego...
... hora de hacer un ultimo llamado... 
y la sensación de vértigo al conectar... y al ver que aparecían otras caras en mi pantalla...

presentaciones... risas... comentarios graciosos y amenos... 
estos fueron los primeros protagonistas mientras esperábamos por si alguien más se sumaba
acordamos algunos puntos para "tratar" de que el resultado final no sea "demasiado caótico"... 
aunque varios docentes entusiasmados por compartir puntos de vista 
parecían un gran desafió para el orden

...la sensación de que no estamos solos... 
de saber que aun en  provincias distintas... países distintos... continentes distintos
aun con realidades distintas, somo muchos los que tenemos dentro el bichito 
que no nos deja estancarnos en viejos paradigmas  y malas costumbres del sistema educativo 
es realmente esperanzador...

pudimos sorprendernos por las diferencias y las similitudes
pudimos entre todos pensar, intercambiar,debatir

y creo que al final todos coincidimos con que el dicho africano que reza

Si quieres ir rápido, ve solo...si quieres ir lejos ve junto a otros

tendría que ser una máxima educativa
... este fue el resultado de nuestro encuentro...
espero que lo disfruten

(hacer clic en la imagen para acceder al vídeo)

domingo, 23 de febrero de 2014

Ser o no Ser... rompiendo el paradigma docente de mero reproductor de contenidos....

Después de ver el vídeo de la unidad 5 de #eduPLEmooc, no pude dejar de pensar en las preguntas planteadas...

...No será la ‘curación de contenidos’ una nueva competencia que todos deberíamos desarrollar? 
...No parece que uno de los nuevos roles que los docentes pueden jugar es el de convertirse en ‘intermediarios críticos del conocimiento’ y ayudar a su alumnado a desarrollar las habilidades y actitudes necesarias para que pueda hacer curación de contenidos?

Y es que estas interrogantes me trajeron a la cabeza las ideas del paradigma docente de “pasivo reproductor de contenidos”… el paradigma en que muchos se mueven todavía… y que lleva a que gran parte de lo impartido en las aulas sea contenido vacío… no significativo… ya que no tiene en cuenta el entorno real en el que el conocimiento se mueve…  
Considerando que hoy en la web abundan distintos tipos de contenidos (imágenes, vídeos, infografías, presentaciones, e-books, mapas de tiempo, podcast,...), me resulta impensable limitarme a una sola fuente de información…  es cierto que no toda la información sirve… por eso la importancia de crear una mentalidad critica, que nos permita así apropiarnos  del conocimiento, y ser multiplicadores significativos.

… y respecto a las infografías…

Creo que el solo hecho de tener que planificar  y organizar el “como” diagramar de manera atractiva, completa y simple para un fácil acceso a la información, nos propone el reto de “curar el contenido”…  por lo que creo que es una herramienta más que valiosa para el aprendizaje.
Dicho esto… comparto con ustedes mi infografía sobre el tema…
(Hacer clic en la imagen para acceder al hipervinculo)
Entre las herramientas para crear infografías yo recomiendo Piktochart… es atractivo y rico en recursos, y muy intuitivo en su uso…  
Ya falta poco… solo me resta seguir poniéndome al día…


jueves, 30 de enero de 2014

...sobrecarga informativa... como aprovecharla y no morir en el intento...

Para la historiadora americana Ann Blair, la sobrecarga informativa que afrontamos en la actualidad (millones de resultados de búsqueda de Google en una fracción de segundo) “tiene sus costos, pero es también un privilegio, resultado del esfuerzo acumulativo de generaciones precedentes y del incremento masivo del consumo y producción de información en la era digital.”

...Imaginen… 
...que uno nazca en una biblioteca no significa que sepa cómo usar los libros, ni que sepa descifrar la información que traen en su interior, ni que conozca el contenido de cada uno de ellos, es probable que pueda ser hábil manipulándolos, pasando las hojas, apilándolos,  pero eso no alcanza… igualmente, que uno nazca inmerso en la tecnología … no significa que sepa usarla del modo correcto, o que sepa sacarle provecho al mar de información que la web tiene para ofrecernos a un solo clic… y es en este punto que el acompañamiento es esencial… para poder encontrar fuentes fiables… para poder discernir, filtrar, clasificar, gestionar, compartir…

Por suerte, hoy,  aparte de toooooda la información que a veces parece agobiante, se nos ofrecen herramientas que nos permiten organizar, y acceder así más fácilmente a los contenidos que nos resultan interesantes…

Es así que podemos usar #máspalabrasclaves o armar listas de Twitter para organizar la información que nos llega…

O utilizar herramientas como DIIGO o DELICIOUS que nos permiten organizar enlaces y tenerlos siempre a mano aunque no estemos con nuestra computadora…

Entonces…

cual sería nuestro rol?

lunes, 27 de enero de 2014

De docentes conectados a docentes en-red (ados)... se va la segunda...

...Ahora...
...en la entrada anterior compartí con ustedes el analisis de una cuenta de twitter...
...en un segundo momento debíamos realizar una presentación en Google Drive
intentando responder a la pregunta...
... ahora a seguir transitando... 


De docentes conectados a docentes en-red (ados)... primera parte

... Y acá estamos... 
seguimos lento pero avanzando como la tortuga de la fabula... 
en la segunda unidad de #eduPLEmooc, el desafió consiste, en un primer momento, en analizar una cuenta de twitter, una cuenta que este orientada al intercambio educativo...

y después de pensarlo,  y de ver otros análisis, 
elegí analizar la cuenta de @_INED21

Tal como podemos observar en el resumen de perfil de la cuenta, INED21 nace como un proyecto integral, que utiliza su cuenta de twitter  para compartir ideas, frases y artículos de interés dentro de ámbito educativo y formativo, dando así pie a las reflexiones, el debate y el  intercambio de ideas.

Ha realizado 23.000 tweets , y aparte de tener 37.129 seguidores (entre los que se encuentran varios referentes educativos que suelen retwittear sus publicaciones), es parte de 682 listas, y sigue 27.891 cuentas hasta este momento. 

Por todo esto tweetlevel sitúa la cuenta entre las categorías de “Creadores de ideas” y “Amplificadores”...
Puntuación Nivel Twitter

Influencia: 70.1
Popularidad: 76.6
Compromiso: 52.9
Confianza: 56.4
(me tome el atrevimiento de comparar su cuenta con la mía…como se ve en la imagen... me queda mucho camino por recorrer…)

Su participación es muy activa, realiza varios tweet por día, con intervalos de una o dos horas, y responden a los mensajes en un corto periodo de tiempo.
En los últimos 15 días sus publicaciones han llegado a 37.133 seguidores, con un total de 100 retweets.
En las últimas 24 hs ha tenido 48 menciones.

Después de leer toda esta información...
...No te dieron ganas de seguirlos?...
(en breve la segunda parte) 



viernes, 24 de enero de 2014

pla... PLE... pli...plo...plu...

Y acá estoy…
después de ver interminables presentaciones de mis compañeros de #eduPLEmooc…

después de pensar y re pensar en cómo diagramar… que incluir….



...atrasada...


simplemente... lo comparto con ustedes...

martes, 14 de enero de 2014

...Empezando a caminar...

... como lo dije en el comienzo de mi otro blog, que difícil es esto de empezar....

...pero...

estoy totalmente convencida de que "QUIEN SE ATREVE A ENSEÑAR, NUNCA DEBE DEJAR DE APRENDER" (palabras de John Cotton Dana)... por lo que siempre trato de adquirí nuevos conocimientos y herramientas que puedan enriquecer mi formación

...Con las "nuevas tecnologías" me llevo bastante bien… soy extremadamente curiosa… aunque, para no faltar a la verdad, también dispersa por lo que suelo funcionar como “multitareas”… paso mucho tiempo frente a la computadora… y suelo editar imágenes… ver alguna serie… revisar mi face… leer las noticias y tooooodo al mismo tiempo… eso lleva a que por ahí me cuelgue, pero así funciono… cuando me quiero obligar a empezar y terminar algo puntual poniendo en ello toda mi atención me termino dispersando aún más que si hago varias cosas al mismo tiempo…

... otro dato sobre mi... soy medio "obse" en cuanto a la estética cuando a  presentaciones se refiere... 
...por lo que les pido algo de paciencia... 

esta imagen, plasma algunos de mis intereses
... algunos...


...espero que este espacio nos permita intercambiar miradas y enriquecernos...
estamos en contacto!!